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播撒绿意——第二幼儿园里的种植角

2014年05月21日 02:06 来源:学校大全编辑:admin

春暖花开,万物复苏,时下正是种植的好季节,孩子们也都带上各类种子(红豆、绿豆、黄豆、大蒜等)以及自己收集到的各种废旧果汁瓶、奶茶盒、蜜饯罐等来到幼儿园。在教师的指导下,孩子们着实当了回种花匠,体验种植的乐趣。

松土、播种、浇水、给植物贴标签,甚至是给这些环保“小花盆”打孔,每一个环节都是由孩子自己来完成的,此时教师的身份是引导者和协助者。教师需要引导幼儿定时给种子浇水,定时观察种子的生长情况,了解种子的根、茎、叶的特点以及不同种子不同的生长期等,并帮助他们通过拍照、绘画的方式记录下自己的发现,然后标明时间。

你们瞧!孩子们正蹲在种植角里,叽叽喳喳地讨论着什么:“这个是什么豆?”“这个叶子那么大,那个叶子那么小。”“要天天给它喝水,它才不会死掉!”……“老师,你看!”我顺着声音传来的方向扭过头,两只肉嘟嘟的小手拖着小花盆挡在我的视线前。“芽!芽!有芽了!哈哈!像虫子!嘻嘻!”花盆下,景好笑眯了眼,不太爱笑的她毫不吝啬露出了两排洁白牙齿,欣喜若狂。现在,孩子们的小盆栽正长得郁郁葱葱,他们亲手为自己打造了一片绿色小天地——种植角。

幼儿园的植物角是幼儿园环境的重要组成部分,是促进幼儿观察力发展,增长和丰富知识的途径之一。通过植物角,既可以美化环境,使活动室美观、充满生气,也可使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采。同时,在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望,使幼儿认识得更深刻、全面,掌握的知识更丰富、更巩固。

(撰稿人:普宁市第二幼儿园宣传员李旭妍)

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